唉呀!!是老師:)

台北市永安國小附設幼稚園

<教  學  活  動  設  計  表>

＜教學流程＞

引起動機－自編故事【不一樣的妮妮】

    一開始先告訴幼兒，今天我們要認識一位新朋友，這位新朋友的名字叫作「妮妮」，請幼兒小手拍三下歡迎妮妮來到海豚班。

妮妮：哈囉~小朋友我是妮妮，我現在是唸ㄅㄆㄇ幼稚園，但我一點都不快樂，我在幼稚園的時候，小朋友都會笑我，阿對了，我先問問你們，大家覺得我是男生還是女生？

幼兒：男生。

妮妮：唉呀~我又要哭哭了，我只是剪短頭髮，喜歡穿短褲，但我是小女生。我們班的小朋友也常常會誤會我，他們都說我剪短頭髮跟男生一樣，又穿褲子不穿裙子跟男生一樣。我媽媽跟我說剪短頭髮很方便耶，梳一梳就可以很整齊，我喜歡穿短褲是因為我喜歡跑跑跳跳，穿短褲比較方便，所以我覺得剪短頭髮和穿短褲一點都沒有不好，可是我們班的小朋友都因為這樣，就不喜歡跟我當朋友，他們都會跟我說：「妮妮，你好奇怪」。對了~每天早上我玩玩具的時候最喜歡玩積木跟車子，從來都沒有去過娃娃家，因為我不喜歡玩扮家家酒，明明我就不是媽媽卻要我當媽媽，這樣不是很奇怪嗎？小朋友，你們會不會覺得我很奇怪？

幼兒：（多數）不會/（少數）會。

妮妮：我覺得每天這樣上學我的心情一點都不好，小朋友~你們能不能幫幫我，讓我的心情變的好一點。

老師：小朋友~我們先請妮妮休息一下，等我們討論出好辦法時在請妮妮來，我們再告訴他。

發展活動一－團體討論

老師：你們知道為什麼妮妮心情不好嗎？

小宇：因為大家都覺得他很奇怪。

老師：為什麼大家會覺得妮妮很奇怪？

小岑：因為他喜歡玩車子不喜歡穿裙子。

小亨：他穿短褲，不喜歡長頭髮。

小于：他不喜歡玩辦家家酒。

小岑：他的外表長得像男生。

老師：那現在我們來看看哪些是我們自己的想法，是可以改變的。妮妮喜歡玩車子，女生可不可以玩車子？

幼兒：可以。

老師：玩玩具有沒有分男生或是女生？

幼兒：沒有。

老師：男生可不可以喜歡到娃娃家玩扮家家酒？

幼兒：沒有。

老師：男生可以玩女生喜歡的，女生也可以玩男生喜歡的，所以玩玩具的時候沒有分男生或是女生。接下來我們討論第二個「不喜歡穿裙子」，女生可不可以天天穿褲子？

幼兒：可以。

老師：那有沒有人看過男生穿裙子？

小岑：我哥哥以前萬盛節就穿裙子扮女生。

老師：恩恩，這個是哥哥扮成女生所以穿裙子，有沒有其他小朋友看過男生穿裙子？

沙沙：我以前在公車上有看到男生穿裙子。

老師：恩恩，老師要跟你們分享，有一個國家在歐洲，這個國家叫「蘇格蘭」，這個國家有一種很有名的服裝「蘇格蘭裙」，有很多男生都會穿這種裙子，穿這種裙子表示很神氣喔，所以也是有男生會穿裙子的喔。接下來我們討論第三個「不喜歡長頭髮」，小朋友你們有沒有看過女生剪短頭髮？

幼兒：有。

老師：那你們有沒有看過男生留長頭髮？是什麼樣的男生會留長頭髮？

小岑：我有看過男生綁頭髮。

小致：外國人。

老師：恩恩~有比較多的外國人會留長頭髮，除了外國人之外也有一些藝術家會留長頭髮，所以現在有越來越多男生留長頭髮了。有很多外國男生除了留長頭髮之外，他還會把頭髮燙的捲捲的。所以有沒有規定男生或女生只能長頭髮或是只能短頭髮？

幼兒：沒有。

老師：恩恩~沒有規定喔，不管任何裝扮，只要是不做違法的事情都是可以的，我們要懂得尊重每一個人，就像剛剛有一個小朋友很棒，他說「我們不能以外表去評論每一個人」。

老師：小朋友知不知道，有沒有什麼東西，就是男生和女生不一樣的地方？

莉莉：身體的部分。

老師：對，身體的部分是男生和女生本來就不一樣的，就像男生是站著尿尿，女生是坐在馬桶上尿尿，因為身體的構造不一樣。還有沒有人知道有哪些不一樣？

小岑：女生長大會有胸部。

莉莉：男生尿尿的地方下面還有東西。

老師：對，那個是只有男生有的，那個叫做「睪丸」。這些都是天生的，我們沒有辦法改變喔！

【加入簡單小遊戲，讓幼兒動一動】

例如：男生站起來，女生站起來，全部坐下來，喜歡玩車子的站起來……等等。

發展活動二－我是妮妮的好朋友

老師：我們剛剛討論這麼多，有沒有誰會對妮妮說一些話，和他當朋友，不會讓妮妮很傷心（請妮妮出場）？

小岑：哈囉妮妮，短頭髮也很好看。

沙沙：哈囉妮妮，穿短褲也很可愛。

小宇：哈囉妮妮，玩車子也是很棒的。

小建：哈囉妮妮，外表不重要，內心最重要。

小宏：哈囉妮妮，我也喜歡短頭髮的女生，我們當好朋友。

妮妮：謝謝海豚班的小朋友，我現在知道了，外表不重要，做自己最重要，不要因為別人說什麼而心情不好，我下次在來找你們玩喔！（妮妮下台）

延伸活動一－學習單【男生女生一樣好，都是我的好朋友】

老師：現在我要請小朋友畫出如果你是男生你可以跟女生玩什麼，如果你是女生你會跟男生玩什麼。

幼兒：可不可以畫身體的構造？

老師：可以，那你就要畫一個男生一個女生，然後把他們的特徵畫出來。小朋友也可以畫出你會怎麼跟妮妮交朋友。

延伸活動二－學習單分享

老師：現在我們來看看大家畫了一些什麼？

小緯：雖然妮妮長得像男生，但我還是會喜歡他。

小亨：雖然我是男生但我喜歡跟女生玩。

小運：我覺得男生可以穿褲子，女生也可以，我最好的朋友也是女生。

小羲：我畫我跟兩個女生一起玩，跟男生或女生玩都一樣。

小崴：我畫我跟女生一起玩車子。

＜教學省思＞

*教學目標是否達成

1. 培養尊重他人的情操：在討論之中，與幼兒分享到每個人都有自己的喜好，不應該單純的外表而評論一個人，這就是尊重的表現。在學習單的部分，也有幼兒畫出自己願意與異性別的小朋友一起玩同一樣玩具，這也是尊重的表現。

2.建立性別平等的概念：透過幼兒日常生活中的例子，幼兒了解到除了身體部分的天生不同，在喜好與造型上應該是可以自己選擇的，不應該有性別上的限制。

3.養成表達自己想法的習慣：本次課程設計，除了有團體討論，讓幼兒練習「說的表達」，也有學習單的部分，讓幼兒學習「畫的表達」，多數幼兒都有緊扣主題，表達出自己的想法，

*優點

1.例用幼兒日常生活可能發生的議題進行討論，更貼近幼兒的生活經驗。

2.用一個角色貫穿整個課程，課程完整性佳。

*仍待改進之處

1.引起動機的部分，可以例用小朋友與妮妮對話的方式演出，會更佳生動。

2.在性別平等領域中，若有機會可以帶入更多相關議題，例如：性別刻板印象、職業刻板印象……，也可帶入相關的角色扮演體驗活動，若時間允許，可以繼續延伸。