唉呀!!是老師:)

日期：2009/10/6(二)

吾日三省吾身

【帶領美術區之省思】

    開學一個月來，老師用心的重新整理美術區，10/6這天，終於開張大吉了，因此我們配合小毅小榕媽媽的美術教學，另外一組的幼兒，就到美術區探索，結合捷運主題，讓幼兒自己動手創意做捷運，以下是本次教學的省思：

1.開宗明義，讓幼兒先欣賞乾淨且整齊的美術區，並且告訴幼兒，當我們要回去教室時，也必須讓美術區保持這麼乾淨整齊。

2.為避免破窗效應產生，必須與幼兒建立一個概念「從哪裡拿，就放回哪裡」，這個部分在講解完之後，可以藉由圈圈叉叉問答，檢示幼兒是否了解這個概念。

3.今天是本學期第一次到美術區，因此所有的規則必須講解的非常詳細，包含收拾時，垃圾分類及打掃的規則。

4.因本區的素材多由幼兒自行取用，所以要培養幼兒用多少拿多少，不浪費資源的習慣，至於什麼是不浪費資源，可以藉由幼兒的分享與討論，將此概念建構。

5.老師須先介紹黏著的工具，避免幼兒使用不當之黏著材料，而產生挫折感或是浪費材料，例如：黏紙類可用膠水和白膠，黏塑膠類的瓶子或是立體物品可用泡棉膠和膠帶。

6.美勞區的規則較多，因此少數幼兒難免會有遺忘的時候，此時老師必須即時指導，讓幼兒可以更清楚規則，例如：幼兒要使用蠟筆，但幼兒一次拿一枝，老師須即時告訴幼兒一次要拿一杯，這樣幼兒對於規則的了解可以更完整。

7.給予幼兒充分的時間收拾，讓幼兒可以更徹底的完成收拾的工作。

8.回教室之前，可以請幼兒先坐下，用眼睛環視，看看有沒有什麼部分沒有收拾完成，老師也可藉此機會，確認場地的復原成果。